游戏活动注意事项有哪些,集体活动注意事项10点

1、音乐教育游戏活动的注意事项是什么

恩......我只知道两部
《犬夜叉》
《乱马1/2》
这两部都是高桥留美子老师的作品,很好笑,但是很温馨,不肉麻却很感人,值得一看哦

2、简述以游戏为基本活动应注意的问题?

一、准备活动要针对学生上课时的机能状态学生上体育课之前,由于不同班级的不同安排,其身体的机能状态也可能不同。教师应根据学生上课的具体情况,应采用针对性的准备活动。例如学生的兴奋性较低,就应进行一些节奏较快、幅度较大的活动,以提高其兴奋性;学生如因某些特殊情况,上课伊始就表现出过高的兴奋性,则应根据具体情况,从两种不同的方法中选用一种:一是进行缓和而有节奏的活动,以使其兴奋性转入正常;二是通过较大强度的活动,诱发周围神经细胞的抑制。如果学生刚上完课间操,则应突出安排一些专项准备活动;如果学生平时的机能水平较高,准备活动的时间则可适当缩短些。
二、紧密与内容相结合原则上讲,准备活动应包括一般性准备活动和专门性准备活动。一般性准备活动主要包括慢跑、原地徒手操或行进间操、集中注意力和活跃气氛性游戏等。专门性准备活动是指与主教练有关的一些模仿、辅助或诱惑性联系。通过这些来加强各器官与中枢神经系统间的协调联系,同时使相关的肌群、关节和韧带都得到充分活动。
三、运动量要适宜运动量过大,学生体力消耗大,影响任务的完成;运动量过小,则失去准备活动意义。不同的教学内容,不同的气候条件,都应作为安排准备活动量大小的依据。比如冬季应选择运动量大一些的内容练习,准备活动时间稍长一些,强度和密度稍大一些;若气温高,准备活动时间应短些,以减少能量消耗。准备活动的运动量是否合适,可根据学生的自我感觉和教师的观察进行分析判断。在准备活动即将结束时,如发现学生额头微汗,自感身暖,脱去外衣,情绪已调动起来,对即将进行的内容开始跃跃欲试。迹象表明,已经达到了准备活动的生理和心理要求。
四、准备活动要照顾到学生的年龄特征初中生的体育课,一般运动量较小,教材的难度电较低,因此,不需要把一般活动与专项准备活动加以区别,最好采用混合式准备活动。有时还可以采用模仿体操和趣味游戏等形式进行。高中以上的学生,准备活动的时间就应稍长些,一般与专项准备活动的区分应明显些,内容亦可突出些。
五、准备活动与主教材之间应有合理的间歇时间国内外研究资料表明,准备活动后的间歇时间,不同的项目有不同的要求。例如:短跑5分钟,折返跑2—3分钟,体操1.5—2分钟等。同时,准备活动的最后部分内容应与将进行的主教练紧密联系。对运动中负担较大的和容易损伤的部分,应特别注意将其充分活动开。在主教材的内容变换时,可适当地补充做些专项准备活动。当运动间歇时间较长时,也应在下一练习开始前,适当再做点准备活动。
六、培养学生自己做准备活动的能力体育课的准备活动,一般都是教师带,学生跟着做,很少考虑培养学生这方面的能力,教会学生自己做准备活动,意义是很大的。教会学生自己做准备活动,既不会影响的主要内容的进行,也不会造成过重的负担。同时,又培养了学生的自我锻炼的能力。

3、简答题 1运用游戏法开展教学活动是注意事项有哪些?

1.重上课,轻游戏  
  多数教师在教学活动中只注重了“上课”这个小课堂,而忽视了游戏这个大课堂,从教育过的孩子中了解到,平时注重“上课”的孩子升入小学后,成绩平淡,而那些被认为不好好上课,光爱“玩”的孩子升入小学后,大多数“爱动脑筋”、“思维敏捷”、“上课能积极发言”。这说明了游戏作为教育手段的重要性。   
 2.为游戏而游戏  
教学活动中运用了“游戏法”但整个游戏过程都是由教师统一安排,统一要求,让幼儿独立思考的时间很少,如大班幼儿玩“逛商店”的游戏,其目的是让幼儿认识“一角”、“二角”、“五角”和培养幼儿10以内的加减运算能力,但是,每个角色该说什么,怎样说都是由教师设计好的,这样就达不到培养幼儿加减运算能力的目的,是“为游戏而游戏”。因此,教师在设计游戏时不必那么“细”,教师在一旁只起个督导、辅助的作用,这样才能使游戏发挥出它的优势。   
 3.把“游戏”看成幼儿的自由活动  运用“游戏法”上课,教学是目的,游戏是手段,不要把游戏当作目的,否则就达不到教学的目的了。幼儿由于目的性、坚持性较差,如果缺乏教师的正确指导,游戏将会缺乏一定的深度,甚至远离游戏所要达到的教育目的。如用扑克牌玩“接龙”游戏,旨在巩固幼儿对相邻数的认识,教师应当检查,看幼儿接龙得对不对,但有的教师认为游戏是幼儿自由活动的一种形式,不引导,不巡视,结果,有的幼儿接龙接错了。这些都没有达到游戏应达到的教育目的。因此,教师必须把“合理的、有意识的指导”和“儿童的游戏冲动”相结合,使游戏“不成为无目的的游戏”。  4.不考虑幼儿的年龄特点,滥用游戏  “游戏法”是直观、形象的教学方式,在幼儿园教学活动中是很重要的一种教学方法,但是不可滥用。在小班,游戏可贯穿于整个活动,但是到了中班期末及大班,游戏所占的比例就要少些。因为幼儿思维的发展是由直觉行动思维向抽象逻辑思维发展的,教学手段一直处于直观、形象的游戏法,显然是不能很好地促进幼儿思维向逻辑思维发展。因此,在运用“游戏法”时一定要考虑到幼儿的年龄特点。

4、幼儿户外活动的注意事项有哪些?如题 谢谢了

对幼儿进行安全教育,主要使幼儿在日常生活中学习怎样注意安全,保护自己,避免受伤害。 1、培养幼儿良好的生活习惯,促进自我保护能力的发展。 良好的生活习惯与自我保护教育是紧密结合、相辅相成的。例如:正确有序的穿衣服能保护身体,鞋带系得牢固可避免跌倒摔伤,热汤热水吹一吹再喝能避免烫伤,吃鱼把鱼刺挑干净能免受咽刺之痛,吃饭不嘻笑打闹可避免气管进异物。我们平时非常注意幼儿这些生活小节的训练,孩子能做的事就让他自己做,决不包办代替,这样,孩子在自己的劳动实践中建立起了良好的生活习惯,从而起到了自我保护的作用。 2、幼儿园过道楼梯的安全 幼儿在教室、楼道、走廊内的安全,学生上下楼梯的安全,也是幼儿园容易出事故的地方。外出活动的时候应该时刻提醒幼儿靠边走,不推不挤,下楼梯要扶好,以此来避免事故的发生 。 3、在游戏场上,培养幼儿遵守游戏规则 幼儿游戏时受伤。这种情况一般都是意外事故引起的,即便教师在现场,学生的伤害也是不可避免的。幼儿在活动中很难对自己的行为进行有效的控制,幼儿活动时不小心绊倒,相互之间的碰撞以及其他的伤害都是不可避免的。但教师如没有尽自己职业“谨慎”的义 务,就很难证明自己是没有过错的。 怎样避免呢?在游戏时,幼儿显得格外活跃,也特别容易受伤,教师需要辅导他们安全地进行游戏活动,如正确使用游戏设备(攀登架、滑梯、三轮车等);遵守游戏规则;有需要时懂得向教师求助。以此来避免事故的发生。 4、因教学设施原因引起。 如滑梯、攀登架、小城堡、蹦蹦床、秋千、压压板等大型的玩具,存在着安全的隐患。教师如未尽注意义务,发现存在的问题,监督幼儿的活动,就很容易发生事故。为此教师在每次带领幼儿外出活动的时候,应及时提醒幼儿应该注意的碰角。 5、防烫伤: 喝牛奶时以及吃饭的时候,教师应提醒幼儿,并先将牛奶以及热的食品滴在手背上试温,以此来避免事故的发生。 6、喝水洗手时注意安全 喝水洗手的时候为了避免事故的发生,首先应教幼儿懂的谦让,并排队,不推不挤。其次,有一教师看管孩子,时刻提醒幼儿注意安全。 幼儿期是身心成长的奠基期,是教给幼儿有关健康与安全的基本知识和技巧的理想时期,幼儿若能在这段时间建立正确的态度,养成良好的习惯,就会避免许多危险事的发生。祝愿幼儿健康快乐的成长
麻烦采纳,谢谢!

5、单位出游活动的注意事项有哪些

还是染色好,个人觉得锦衣什么的没有什么好看的
就是新出来新奇而已

6、聚会安全注意事项

1.3E~1.5E左右 超过2E就别买吧~建议买成品合上热血石是自己需要~!